CLEOdomira Soares dos Santos (Cascavel Pr Brazil)<\/p>\n
Regina Oliveira, da Funda\u00e7\u00e3o Dorina Nowill para Cegos, fala sobre a import\u00e2ncia do sistema para pessoas com defici\u00eancia visual<\/p>\n
Foi no ano de 1825 que um sistema de escrita e leitura revolucionou a vida das pessoas cegas e com baixa vis\u00e3o: o braille. Composto por seis pontos que, combinados entre si, permitem a representa\u00e7\u00e3o do alfabeto, n\u00fameros e simbologias, a t\u00e9cnica desenvolvida por Louis Braille atravessou gera\u00e7\u00f5es e foi pioneira ao permitir mais autonomia e independ\u00eancia das pessoas com defici\u00eancia visual.<\/p>\n
Hoje, dia 4 de janeiro, \u00e9 comemorado o Dia Mundial do Braille.<\/p>\n
E, mesmo quase 200 anos ap\u00f3s a sua cria\u00e7\u00e3o, o braille continua sendo o \u00fanico m\u00e9todo de alfabetiza\u00e7\u00e3o para crian\u00e7as nascidas cegas.<\/p>\n
\u00c9 claro que nesse tempo a tecnologia avan\u00e7ou e permitiu a cria\u00e7\u00e3o de diversos recursos de acessibilidade, ampliando o horizonte das pessoas com defici\u00eancia, mas nenhum deles \u2013 seja a audiodescri\u00e7\u00e3o, ou softwares que permitem a leitura de e-mails, por exemplo -, substitui esse sistema.<\/p>\n
No entanto, alguns dados indicam que isso pode estar acontecendo. De acordo com Fredric K. Schroeder, vice-presidente da Federa\u00e7\u00e3o Nacional dos Cegos dos EUA, cerca de 90% das crian\u00e7as cegas americanas j\u00e1 est\u00e3o crescendo sem aprender a ler e escrever. A percep\u00e7\u00e3o, segundo o pr\u00f3prio especialista, \u00e9 que elas est\u00e3o optando justamente por migrarem para esses recursos em detrimento ao braille. N\u00e3o pode!<\/p>\n
Tecnologia e braille precisam andar juntos.<\/p>\n
Pesquisas indicam que informa\u00e7\u00f5es visuais correspondem a 80% do total recebido por uma pessoa. E o \u00e1udio corresponde a apenas 20%. Partindo deste princ\u00edpio, o braile \u00e9 o \u00fanico sistema que ajuda a suprir o acesso da pessoa cega \u00e0 maioria de informa\u00e7\u00f5es visuais.<\/p>\n
Fora isso, a alfabetiza\u00e7\u00e3o em braille \u2013 quando feita cedo nas escolas ou institui\u00e7\u00f5es de apoio \u2013 tem impactos que ser\u00e3o levados ao longo da vida.<\/p>\n
Al\u00e9m de estimular o desenvolvimento cognitivo, principalmente por nos colocar de forma ativa na leitura, ele \u00e9 fundamental para inclus\u00e3o na sociedade para os processos de socializa\u00e7\u00e3o com outras pessoas.<\/p>\n
Para as crian\u00e7as, o braille \u00e9 ainda mais importante. Como elas dependem da representa\u00e7\u00e3o t\u00e1til para aprender, \u00e9 esse sistema que traduz para elas gr\u00e1ficos, equa\u00e7\u00f5es matem\u00e1ticas, mapas e figuras geom\u00e9tricas.<\/p>\n
\u00c9 fato que, em 2020, a pandemia do novo coronav\u00edrus afetou diversos setores da sociedade, inclusive a educa\u00e7\u00e3o. Escolas foram fechadas para evitar a propaga\u00e7\u00e3o do v\u00edrus, os processos de alfabetiza\u00e7\u00e3o sofreram adapta\u00e7\u00f5es e o distanciamento f\u00edsico limitou ainda mais a inclus\u00e3o dessas crian\u00e7as.<\/p>\n
2021, no entanto, chega com um ar de otimismo em todos os aspectos, principalmente por conta da chegada de projetos como Lego Braille Bricks \u2013 produto de uma parceria entre a Lego Foundation e a Funda\u00e7\u00e3o Dorina Nowill para Cegos, que chega \u00e0s escolas nesse ano.<\/p>\n
Com cerca de 300 pe\u00e7as cobrindo o alfabeto completo, n\u00fameros de 0 a 9 e s\u00edmbolos matem\u00e1ticos, o brinquedo educativo conta blocos em letras impressa e relevo, chega \u00e0s escolas nesse ano para que todas as crian\u00e7as \u2013 com ou sem defici\u00eancia \u2013 possam aprender e brincar juntas.<\/p>\n
De acordo com o IBGE, o Brasil tem 6,5 milh\u00f5es de pessoas com defici\u00eancia visual (cegas ou baixa vis\u00e3o).<\/p>\n
J\u00e1 o A Conselho Brasileiro de Oftalmologia, estima que o Brasil tenha pelo menos de 25mil crian\u00e7as cegas. Para elas, que est\u00e3o em pleno processo de alfabetiza\u00e7\u00e3o, s\u00e3o a\u00e7\u00f5es como essa que contribuem para o aprendizado inclusivo.<\/p>\n
Como dizia D. Dorina de Gouvea Nowill, \u201cNa escada da vida, os degraus s\u00e3o feitos de livros\u201d. E a gente precisa do braille para l\u00ea-los.<\/p>\n
Edi\u00e7\u00e3o: CLEOdomira Soares dos Sanntos
\nFonte: Vida mais livre \/ Internet<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
CLEOdomira Soares dos Santos (Cascavel Pr Brazil) Regina Oliveira, da Funda\u00e7\u00e3o Dorina Nowill para Cegos, fala sobre a import\u00e2ncia do sistema para pessoas com defici\u00eancia visual Foi no ano de 1825 que um sistema de escrita e leitura revolucionou a … Continue lendo