CLEOdomira Soares dos Santos (Cascavel Pr Brazil)<\/p>\n
Um dos impactos negativos da pandemia da Covid-19 foi no aprendizado e socializa\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as e adolescentes que se viram repentinamente sem ir \u00e0 escola e aos projetos de contraturno escolar, sem contato com os amigos e professores; muitos, sem acesso e condi\u00e7\u00f5es de acompanhar as atividades escolares. Essa foi uma das falas do presidente do CONANDA no Encontro Nacional da A\u00e7\u00e3o Social da Rede Salesiana Brasil, realizado em outubro de 2022, que suscitou muitas reflex\u00f5es para os educadores do Centro Juvenil Salesiano Dom Bosco de Palmas, TO.<\/p>\n
No Centro Juvenil, atendemos a um p\u00fablico infanto-juvenil em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade social e sem acesso \u00e0s novas tecnologias. Em suas resid\u00eancias, as crian\u00e7as e os adolescentes n\u00e3o t\u00eam computadores, smartphone e internet, e seus pais t\u00eam limita\u00e7\u00f5es para poder orient\u00e1-los nos estudos, mesmo quando a escola ainda disponibilizava algum material impresso nesse tempo da pandemia.<\/p>\n
Segundo o estudo \u201cImpactos da pandemia na educa\u00e7\u00e3o do pa\u00eds\u201d, do Instituto Data Senado (2021), a principal percep\u00e7\u00e3o da amostra dos participantes em todos os grupos realizados no pa\u00eds \u00e9 que 2020 e 2021 foram anos perdidos para a educa\u00e7\u00e3o, resultando em consequ\u00eancias graves a longo prazo. Tamb\u00e9m de acordo com os resultados do Sistema de Avalia\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica \u2013 SAEB (2021) -\u2013 subiu de 15% para 34% o \u00edndice dos alunos no segundo ano do ensino fundamental que n\u00e3o sabem ler e escrever.<\/p>\n
A conquista de melhoria da aprendizagem de nossos educandos \u00e9 um indicador para a equipe de educadores do Centro Juvenil de que estamos no caminho certo na miss\u00e3o de educar evangelizando e evangelizar educando.<\/p>\n
Reestrutura\u00e7\u00e3o
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\nDentro desse cen\u00e1rio, com o retorno das aulas presenciais das escolas e nos Projetos Educativos do Centro Juvenil, a equipe de educadores sentiu a necessidade de reestruturar a sua metodologia de trabalho, para que pud\u00e9ssemos ser parceiros na melhoria da aprendizagem dos nossos educandos. Afinal, desde os tempos de Dom Bosco, sabemos que \u00e9 preciso estar atentos \u00e0s realidades de nossas crian\u00e7as para darmos respostas concretas.<\/p>\n
Na organiza\u00e7\u00e3o do Centro Juvenil, os educandos s\u00e3o atendidos no per\u00edodo de contraturno de sua escola formal. Assim, em nosso planejamento, foi reservado um hor\u00e1rio, em cada turno, para que eles pudessem estudar com assessoria dos educadores leigos e salesianos: fazer as tarefas, preparar-se para as avalia\u00e7\u00f5es, treinar caligrafia, leitura e interpreta\u00e7\u00e3o de textos etc.<\/p>\n
Parceria com a escola
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\nPara a Professora Cleidia Pereira de Oliveira, da Escola Municipal Professora S\u00e1via Fernandes J\u00e1come, uma escola muito frequentada pelos nossos educandos, \u201co Centro Juvenil \u00e9 um espa\u00e7o de resgate social dos meninos do bairro que ficam ociosos em sua casa ou na rua, enquanto os pais saem para trabalhar.<\/p>\n
Isso envolve v\u00e1rias quest\u00f5es como a socializa\u00e7\u00e3o, a intera\u00e7\u00e3o com outros colegas, a pr\u00e1tica de esporte, que eles adoram, tem o lanche que fortalece a sua base nutricional e com um momento dedicado para que possam fazer as suas demandas escolares. N\u00f3s, professores, sentimos que nessa institui\u00e7\u00e3o h\u00e1 um incentivo para os estudos que, somado ao trabalho desenvolvido pela escola, colabora para o \u00eaxito da aprendizagem\u201d.<\/p>\n
A professora Cleidia Oliveira d\u00e1 exemplos concretos de alunos que tinham dificuldades de aprendizado e que, ao frequentarem a obra social salesiana, conseguiram se desenvolver na escola e, inclusive, apresentaram melhoras no comportamento: \u201cA maioria deles (dos alunos que frequentam o Centro Juvenil) tem uma melhora no comportamento na sala, na postura dentro da escola e ficam mais interessados nos estudos\u201d, considera ela.<\/p>\n
Resultados concretos<\/p>\n
\u00c9 preciso sonhar, plantar, cuidar e depois colher. No m\u00eas de outubro de 2022, fomos informados pelos pais de dois dos nossos educandos, Silas Ara\u00fajo dos Santos e Juan Evangelista de Macedo, que seus filhos receberam o Certificado de Honra ao M\u00e9rito como alunos destaque e revela\u00e7\u00e3o de excel\u00eancia nos resultados acad\u00eamicos da Escola Municipal Professora S\u00e1via Fernandes J\u00e1come.<\/p>\n
A conquista de melhoria da aprendizagem de nossos educandos \u00e9 um indicador para a equipe de educadores do Centro Juvenil de que estamos no caminho certo na miss\u00e3o de educar evangelizando e evangelizar educando.<\/p>\n
Assim, continuamos caminhando no desafio de nos aproximar mais das escolas e na cria\u00e7\u00e3o de uma cultura com os pais e\/ou respons\u00e1veis sobre a import\u00e2ncia do acompanhamento escolar na vida de seus filhos. Um futuro melhor, com inclus\u00e3o social, passa pela educa\u00e7\u00e3o!<\/p>\n
\nEdi\u00e7\u00e3o: CLEOdomira Soares dos Santos
\nFonte: Boletim Salesiano\/Internet<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
CLEOdomira Soares dos Santos (Cascavel Pr Brazil) Um dos impactos negativos da pandemia da Covid-19 foi no aprendizado e socializa\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as e adolescentes que se viram repentinamente sem ir \u00e0 escola e aos projetos de contraturno escolar, sem contato … Continue lendo