CLEOdomira Soares dos Santos (Cascavel Pr Brazil)<\/p>\n
A defici\u00eancia intelectual \u00e9 um transtorno de desenvolvimento caracterizado por um n\u00edvel cognitivo baixo \u2014 QI abaixo de 70 \u2014 al\u00e9m de dificuldades significativas na vida di\u00e1ria, como autocuidado, seguran\u00e7a, comunica\u00e7\u00e3o e socializa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Pessoas com defici\u00eancia intelectual \u2014 DI \u2014 podem processar as informa\u00e7\u00f5es mais lentamente, ter dificuldade na comunica\u00e7\u00e3o, nas habilidades cotidianas e com conceitos abstratos.<\/p>\n
A defici\u00eancia intelectual pode ser causada por uma condi\u00e7\u00e3o gen\u00e9tica, problemas na gravidez e no parto, doen\u00e7as e fatores ambientais.<\/p>\n
A DI atinge em torno de 3 a 4% das crian\u00e7as, que apresentam comportamentos abaixo do esperado para a sua idade cronol\u00f3gica, dificuldades de adapta\u00e7\u00e3o, na aprendizagem \u2014 demoram mais tempo para aprender o mesmo conte\u00fado \u2014 e em muitas situa\u00e7\u00f5es do cotidiano por n\u00e3o conseguirem compreender sinais ou situa\u00e7\u00f5es sociais.<\/p>\n
Principais caracter\u00edsticas da Defici\u00eancia Intelectual<\/p>\n
As crian\u00e7as com DI, al\u00e9m de apresentarem um n\u00edvel cognitivo abaixo do esperado, s\u00e3o muito dependentes e necessitam de um adulto que as ajude a compreender algumas coisas.<\/p>\n
Tamb\u00e9m costumam evitar determinadas atividades, porque sentem dificuldade na compreens\u00e3o e elabora\u00e7\u00e3o das mesmas.<\/p>\n
A crian\u00e7a com defici\u00eancia intelectual demora mais para se alfabetizar e para aprender os conte\u00fados da escola. Al\u00e9m disso, podem ter dificuldade de intera\u00e7\u00e3o social por n\u00e3o conseguirem acompanhar conversas e jogos com crian\u00e7as da sua idade.<\/p>\n
Um fator importante a ser avaliado \u00e9 o risco de crises epil\u00e9pticas, problemas de aprendizagem e dificuldades relacionadas como s\u00edndromes gen\u00e9ticas. Fatores comuns na defici\u00eancia intelectual que devem ser avaliados por um m\u00e9dico especialista.<\/p>\n
Tipos de defici\u00eancia intelectual
\nS\u00edndrome do X fr\u00e1gil<\/p>\n
A s\u00edndrome do X fr\u00e1gil \u00e9 a causa mais comum de defici\u00eancia intelectual em todo o mundo. \u00c9 uma condi\u00e7\u00e3o gen\u00e9tica causada por uma muta\u00e7\u00e3o \u2014 altera\u00e7\u00e3o na estrutura do DNA \u2014 no cromossomo X.<\/p>\n
As pessoas nascidas com a s\u00edndrome do X fr\u00e1gil podem experimentar uma ampla gama de dificuldades f\u00edsicas, de desenvolvimento, comportamentais e emocionais. No entanto, a gravidade pode ser muito variada.<\/p>\n
Alguns sinais comuns da s\u00edndrome do X fr\u00e1gil incluem: atraso no desenvolvimento, defici\u00eancia intelectual, dificuldades na comunica\u00e7\u00e3o, ansiedade, TDAH e comportamentos semelhantes ao autismo, como bater as m\u00e3os, dificuldade nas intera\u00e7\u00f5es sociais, no processamento de informa\u00e7\u00f5es sensoriais e falta de contato visual.
\nS\u00edndrome de Down<\/p>\n
A s\u00edndrome de Down n\u00e3o \u00e9 uma doen\u00e7a, mas uma desordem gen\u00e9tica que ocorre quando algu\u00e9m nasce com uma duplica\u00e7\u00e3o do cromossomo 21 em seu DNA.<\/p>\n
A s\u00edndrome de Down \u00e9 o dist\u00farbio gen\u00e9tico cromoss\u00f4mico mais comum e a causa de dist\u00farbios de aprendizagem em crian\u00e7as. Pessoas com s\u00edndrome de Down podem ter caracter\u00edsticas f\u00edsicas e de desenvolvimento comuns, al\u00e9m de uma incid\u00eancia maior que o normal de problemas respirat\u00f3rios e card\u00edacos.<\/p>\n
As caracter\u00edsticas f\u00edsicas associadas \u00e0 s\u00edndrome de Down incluem: leve inclina\u00e7\u00e3o ascendente dos olhos, rosto arredondado e baixa estatura. As pessoas tamb\u00e9m podem ter algum n\u00edvel de defici\u00eancia intelectual e de aprendizagem, mas isso varia muito em cada caso.<\/p>\n
Atraso no desenvolvimento<\/p>\n
Quando uma crian\u00e7a se desenvolve mais lentamente em compara\u00e7\u00e3o com outras da mesma idade, pode ser um sinal de atraso no desenvolvimento. Neste caso, uma ou mais \u00e1reas do desenvolvimento podem ser afetadas, incluindo a capacidade de locomo\u00e7\u00e3o, comunica\u00e7\u00e3o, aprendizagem e intera\u00e7\u00e3o com outras crian\u00e7as.<\/p>\n
\u00c0s vezes, as crian\u00e7as com atraso no desenvolvimento podem n\u00e3o falar e se comportar de maneira apropriada para a idade, mas podem progredir \u00e0 medida que crescem. Para outros, o atraso no desenvolvimento pode se tornar mais significativo ao longo do tempo e afetar o aprendizado e a educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
S\u00edndrome do \u00e1lcool fetal<\/p>\n
A s\u00edndrome do \u00e1lcool fetal refere-se a condi\u00e7\u00f5es causadas pela exposi\u00e7\u00e3o do feto ao \u00e1lcool. Quando uma mulher est\u00e1 gr\u00e1vida, o \u00e1lcool cruza a placenta da corrente sangu\u00ednea da m\u00e3e para a do beb\u00ea, expondo-o \u00e0 concentra\u00e7\u00f5es semelhantes \u00e0s da m\u00e3e.<\/p>\n
Os sintomas podem variar, mas podem incluir caracter\u00edsticas faciais distintas, deformidades das articula\u00e7\u00f5es, danos em \u00f3rg\u00e3os como cora\u00e7\u00e3o e rins, crescimento f\u00edsico lento, dificuldades de aprendizado, falta de mem\u00f3ria e discernimento, problemas comportamentais e habilidades sociais prec\u00e1rias.<\/p>\n
Muitos casos s\u00e3o diagnosticados como autismo ou TDAH, pois os sintomas e sinais s\u00e3o semelhantes. A Organiza\u00e7\u00e3o Mundial da Sa\u00fade recomenda que as futuras m\u00e3es ou as que planejam engravidar devem se abster completamente de \u00e1lcool.<\/p>\n
Causas ambientais e outras<\/p>\n
\u00c0s vezes, a defici\u00eancia intelectual \u00e9 causada por um fator ambiental ou outras causas, que podem ser bastante variadas como:<\/p>\n
Problemas durante a gravidez, como infec\u00e7\u00f5es virais ou bacterianas.
\nComplica\u00e7\u00f5es no parto.
\nExposi\u00e7\u00e3o a toxinas como chumbo ou merc\u00fario.
\nDoen\u00e7as como meningite, sarampo ou tosse convulsa.
\nDesnutri\u00e7\u00e3o.
\nExposi\u00e7\u00e3o ao \u00e1lcool e outras drogas.
\nTrauma e outras causas desconhecidas.<\/p>\n
Aos primeiros sinais de defici\u00eancia intelectual, os pais devem procurar um m\u00e9dico, pois quanto antes for diagnosticada, mais efeito ter\u00e1 o tratamento.<\/p>\n
Edi\u00e7\u00e3o: CLEOdonmira Soares dos Santos CLEOdomira Soares dos Santos (Cascavel Pr Brazil) A defici\u00eancia intelectual \u00e9 um transtorno de desenvolvimento caracterizado por um n\u00edvel cognitivo baixo \u2014 QI abaixo de 70 \u2014 al\u00e9m de dificuldades significativas na vida di\u00e1ria, como autocuidado, seguran\u00e7a, comunica\u00e7\u00e3o e socializa\u00e7\u00e3o. … Continue lendo
\nFonte:Refer\u00eancias:DIAS, Sueli de Souza e OLIVEIRA, Maria Cl\u00e1udia Santos Lopes de. Defici\u00eancia intelectual na perspectiva hist\u00f3rico-cultural: contribui\u00e7\u00f5es ao estudo do desenvolvimento adulto. Rev. bras. educ. espec. [online]. 2013, vol.19, n.2 [citado 2020-07-10], pp.169-182. Dispon\u00edvel em:
\nT\u00c9DDE, Samantha. CRIAN\u00c7AS COM DEFICI\u00caNCIA INTELECTUAL: A APRENDIZAGEM E A INCLUS\u00c3O. Dispon\u00edvel em: https:\/\/unisal.br\/wp-content\/uploads\/2013\/03\/Disserta%C3%A7%C3%A3o_Samantha-T%C3%A9dde.pdf<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"