CLEOdomira Soares dos Santos (Cascavel – Pr – Brazil)<\/p>\n
O transtorno apresenta m\u00faltiplas causas e afeta as fun\u00e7\u00f5es cognitivas, de linguagem, as habilidades motoras e a capacidade social<\/p>\n
Antigamente denominada de retardo mental, a defici\u00eancia intelectual, ou transtorno do desenvolvimento intelectual, n\u00e3o \u00e9 uma doen\u00e7a, e sim uma limita\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Isso quer dizer que a pessoa apresenta determinadas restri\u00e7\u00f5es no seu funcionamento mental e no desempenho de tarefas, como as de comunica\u00e7\u00e3o, cuidado pessoal e de relacionamento social, o que provoca uma maior lentid\u00e3o na aprendizagem e no desenvolvimento individual.<\/p>\n
Neste artigo, voc\u00ea vai entender melhor o que \u00e9 defici\u00eancia intelectual, quais as principais causas, como \u00e9 feito o diagn\u00f3stico e de que maneira \u00e9 poss\u00edvel superar as limita\u00e7\u00f5es caracter\u00edsticas dessa condi\u00e7\u00e3o. Continue a leitura!<\/p>\n
O que \u00e9 defici\u00eancia intelectual?
\nDe acordo com a Organiza\u00e7\u00e3o Mundial da Sa\u00fade (OMS), a defici\u00eancia intelectual \u00e9 definida como uma capacidade significativamente reduzida de compreender informa\u00e7\u00f5es novas ou complexas e de aprender e aplicar novas habilidades. Ela \u00e9 caracterizada por altera\u00e7\u00f5es, durante o per\u00edodo de desenvolvimento, das fun\u00e7\u00f5es cognitivas, de linguagem, habilidades motoras e capacidade social e tem um efeito duradouro sobre o desenvolvimento.<\/p>\n
De acordo com o Manual Diagn\u00f3stico e Estat\u00edstico de Transtornos Mentais, as causas da defici\u00eancia intelectual s\u00e3o heterog\u00eaneas e podem ser gen\u00e9ticas ou n\u00e3o gen\u00e9ticas:<\/p>\n
Causas pr\u00e9-natais: incluem s\u00edndromes gen\u00e9ticas, erros inatos do metabolismo, malforma\u00e7\u00f5es encef\u00e1licas, doen\u00e7a materna e influ\u00eancias ambientais (\u00e1lcool, outras drogas, toxinas, terat\u00f3genos).
\nCausas perinatais: abrangem uma gama de eventos no trabalho de parto e no nascimento que levam \u00e0 encefalopatia neonatal.<\/p>\n
Causas p\u00f3s-natais: incluem les\u00e3o isqu\u00eamica hip\u00f3xica, les\u00e3o cerebral traum\u00e1tica, infec\u00e7\u00f5es, doen\u00e7as desmielinizantes, doen\u00e7as convulsivas, priva\u00e7\u00e3o social grave e cr\u00f4nica, s\u00edndromes metab\u00f3licas t\u00f3xicas e intoxica\u00e7\u00f5es (por exemplo, chumbo ou merc\u00fario).<\/p>\n
As caracter\u00edsticas essenciais da defici\u00eancia intelectual incluem d\u00e9ficits em capacidades mentais gen\u00e9ricas e preju\u00edzo na fun\u00e7\u00e3o adaptativa di\u00e1ria na compara\u00e7\u00e3o com indiv\u00edduos que apresentam idade, g\u00eanero e aspectos socioculturais similares.<\/p>\n
Como \u00e9 feito o diagn\u00f3stico?
\nSegundo a Associa\u00e7\u00e3o de Pais e Amigos dos Excepcionais (Apae), os tr\u00eas principais crit\u00e9rios diagn\u00f3sticos da defici\u00eancia intelectual s\u00e3o:<\/p>\n
funcionamento intelectual significativamente inferior \u00e0 m\u00e9dia;
\nlimita\u00e7\u00f5es significativas no funcionamento adaptativo em pelo menos duas das seguintes \u00e1reas de habilidades: comunica\u00e7\u00e3o, autocuidados, vida dom\u00e9stica, habilidades sociais\/interpessoais, uso de recursos comunit\u00e1rios, autossufici\u00eancia, habilidades acad\u00eamicas, trabalho, lazer e seguran\u00e7a;
\no in\u00edcio deve ocorrer antes dos 18 anos.<\/p>\n
De maneira geral, o diagn\u00f3stico de defici\u00eancia intelectual baseia-se tanto em avalia\u00e7\u00e3o cl\u00ednica como em testes padronizados das fun\u00e7\u00f5es adaptativa e intelectual.<\/p>\n
Os componentes da avalia\u00e7\u00e3o podem incluir hist\u00f3ria m\u00e9dica pr\u00e9-natal e perinatal, genograma familiar incluindo tr\u00eas gera\u00e7\u00f5es, exames f\u00edsicos, avalia\u00e7\u00e3o gen\u00e9tica, bem como triagem metab\u00f3lica e investiga\u00e7\u00e3o por neuroimagem.<\/p>\n
Segundo o Manual Diagn\u00f3stico e Estat\u00edstico de Transtornos Mentais, uma avalia\u00e7\u00e3o abrangente deve incluir: an\u00e1lise da capacidade intelectual e do funcionamento adaptativo; identifica\u00e7\u00e3o de causas gen\u00e9ticas e n\u00e3o gen\u00e9ticas; avalia\u00e7\u00e3o da exist\u00eancia ou n\u00e3o de condi\u00e7\u00f5es m\u00e9dicas associadas e avalia\u00e7\u00e3o de transtornos mentais, emocionais e comportamentais com\u00f3rbidos.<\/p>\n
Como n\u00e3o se trata de uma doen\u00e7a, n\u00e3o h\u00e1 cura para a defici\u00eancia mental. No entanto, profissionais de diferentes \u00e1reas, como psicologia, fonoaudiologia, pedagogia, psicopedagogia, terapia ocupacional, entre outras, podem estimular, por meio de diversos recursos, o desenvolvimento e a aprendizagem de pessoas com defici\u00eancia intelectual.<\/p>\n
Edi\u00e7\u00e3o: CLEOdomira Soares dos Santos
\nFonte> Guia de rodas\/Internet<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
CLEOdomira Soares dos Santos (Cascavel – Pr – Brazil) O transtorno apresenta m\u00faltiplas causas e afeta as fun\u00e7\u00f5es cognitivas, de linguagem, as habilidades motoras e a capacidade social Antigamente denominada de retardo mental, a defici\u00eancia intelectual, ou transtorno do desenvolvimento … Continue lendo